Журналіст, редактор The PharmaMedia
Любов та повага до професії формуються ще зі студентської лави. Тож, дуже багато залежить від вишу, від ставлення там до підготовки спеціалістів. У більшості випадків – це аксіома. А от як цього досягти, – у кожному навчальному закладі свої рецепти.
Сьогодні розповімо (або, радше, проілюструємо) як це відбувається в Національному медичному університеті імені О.О.Богомольця, зокрема, на фармацевтичному факультеті, де віднедавна кардіофармакології навчають навіть стіни.
Але, аби ви не робили помилкових висновків, пояснимо: йдеться про нову інноваційну аудиторію – спільний подарунок студентам від вишу та провідної української фармацевтичної компанії «Дарниця», якій ми також дякуємо і за цей винятковий подарунок майбутнім фармацевтам та лікарям, і за фотографії з місця події.
Отже, радо запрошуємо у цей інноваційний освітній простір!
Андрій Обрізан, генеральний директор ФК «Дарниця» та Юрій Кучин, ректор НМУ імені О.О.Богомольця приймають від Ганни Зайченко, завідувачки кафедри фармакології НМУ та Василя Губарця, директора з корпоративних комунікацій ФК «Дарниця» символічні е-ключі від спільного втіленого проєкту — нової суперсучасної аудиторії кардіофармакології.
На урочисті входини були запрошені викладачі, проректори й декани різних факультетів НМУ. Хто знає, можливо, наступний спільний проєкт вже розробляється, адже Меморандум про співпрацю між двома лідерами України – з вищої медичної освіти та виробництва якісних ліків, передбачає активну й тривалу співпрацю.
Але справжніми господарями тут є, звісно ж, студенти!
Ніби звичайна аудиторія, але лиш на перший погляд! Тут використано для навчання кожен сантиметр площі: пересувні панелі, які можна гортати як велетенську книгу з корисною інформацією про ліки – від розробки до повного циклу їх належного виробництва, як це відбувається на виробничих майданчиках ФК «Дарниця» (панель «Фармацевтичне підприємство»).
А можна ці панелі використовувати як «шпаргалку» з потрібними формулами, назвами, класифікаціями тощо.
А інколи вони перетворюються на тренажер, на якому можна «прокачати» свої клінічні навички щодо призначення кардіологічного засобу для пацієнтів з різними кардіопатологіями. Це, до слова, потрібно не лише майбутнім лікарям, а й фармацевтам, які нерідко опиняються в ситуації, коли є медиками першого контакту. Тож, ці знання допоможуть не розгубитися.
До слова, тут також можна наочно побачити те, як розвиваються ці патології: наприклад, як утворюється, а потім запалюється атеросклеротична бляшка, або як розвивається інфаркт міокарда тощо.
Після такого «близького знайомства» з хворобою, її предикторами, перебігом та прогнозом, молоді медики усвідомлено й дуже відповідально обирають тактику підбору фармакотерапії.
Навички можна відпрацьовувати так довго, скільки потрібно. Завдяки панелям «Фармакотерапія аритмій», «Доказова фармакотерапія підвищеного тиску, артеріальної гіпертензії, атеросклерозу» можна «відрепетирувати» безліч варіантів, адже панелі – не люди, вони не втомлюються, їхні «хвороби» не прогресують через неправильне призначення, їхнє «життя» поза усілякими ризиками. Іншими словами, стресовий фактор, який інколи не дає зосередитися, усунуто – відпрацьовуй до автоматизму, щоб і в реальному житті це спрацьовувало як має бути – швидко, зважено й професійно.
Унікальність аудиторії полягає у поєднанні цифрових технологій (розповсюджених на Сході, наприклад, у Японії), таких як смарт дошка або голографічні 3D-проєкції, з навчальними технологіями, розповсюдженими на Заході – інтерактивні посібники.
Смарт панель працює, як потужний комп’ютер, що дозволяє: проводити інтерактивні заняття зі студентами, які можуть приєднатися до панелі за допомогою мобільного телефону й розв’язувати завдання від викладача. Результати автоматично фіксуються. Крім того, цей гаджет допоможе проводити заняття у гібридному форматі онлайн/офлайн, що наразі на часі.
Можна також підключатися й спілкуватися з іншими аудиторіями тощо.
А справжнім серцем цього навчального простору у всіх сенсах є голографічна 3D модель серця людини, з усіма анатомічними структурами. Ми чуємо як воно б’ється, як змінюється ритм через певні патологічні процеси, бачимо, що відбувається у цей час з його судинами. А далі можемо спостерігати за справжнім дивом – як змінюється ситуація під впливом обраної терапії – певних лікарських засобів, тромболізису тощо. І, треба сказати, таке наочне пояснення – найкраща мотивація для майбутнього медика.
І, оскільки ми все ж на фармфакультеті, пригощали гостей напоями «від алхіміка», оповитих, як водиться, загадковим димом, а замість келихів – лабораторні пробірки. Тобто, з почуттям гумору тут все також добре.
Що ж, доброго шляху, дорогі друзі! Навчання — це й справді, захоплива подорож!
